ReadLet  يتيح تقييم الكفاءة في القراءة بطريقة آلية، (Reading Efficiency Parameter, REP)، وذلك بقياس سرعة القراءة الصامتة وتقييم فهم النص.

باستخدام جهاز لوحي يتميز بشاشة حساسة لللمس، قادرة على تسجيل العلامات التي يتركها الطفل فوق النص أثناء القراءة الصامتة، ReadLet  يستطيع، بطريقة آلية ومتكاملة، تقييم مهارات التحليل وتقييم مستوى الفهم وسرعة القراءة. كما أنّ استعمال الأدوات الآلية لتحليل النص يسهل تحديد مستويات التعقيد ومؤشرات القراءة وصعوبة النص، وبالتالي يمكن تصميم مسار مخصص لتعزيز الاستقلالية في القراءة، سواء كانت موجهة إلى تحقيق الأهداف التربوية أو متعلقة بالحياة اليومية

تم إنشاء ReadLet  في مختبر ComPhys، بتعاون بين istituto di Linguistica Computazionale ILC وistituto di Fisiologia Clinica IFC، CNR - Pisa.
في مجال درس اضطرابات التعلم الخاصة، يعزم المشروع إلى تسهيل وتحسين نتائج البحوث المتعددة التخصصات بهدف الكشف المبكر عن الصعوبات في القراءة وفهم النص، وبالتالي تطوير وتحقيق مسارات شخصية يمكن استخدامها بطريقة مستدامة للتحسين والاسترداد.